Tisztelt Szülők!

     Az időjárás visszarepített minket két hónappal, de legalább öntözi a határt.
    Matematikából is nagyon tartalmas hetünk volt. Ismétlés után újra megírattam az írásbeli kivonást és összeadást. Egy tanuló kivételével most teljesen elégedett voltam. Húsz egyes született és a tanulók gyorsak is voltak. Egész héten gyakoroltuk a műveletek sorrendjét, az írásbeli szorzást, a szöveges feladatokat és intenzíven ismételtük a fejbeni szorzást. A fejbeni szorzásnak a következők a pípuspéldái: 7 . 8 =, stb. 5. 20 = , stb. 10 . 23=, stb. 3 . 218 = , stb. ( Ez az utolsó szétírva: 3 . 218 = 600 + 30 + 24 = ). A jövő héten a tanulókat annyit fogom feleltetni matematikából, amennyit csak tudom. Ahogy az írásbeli összeadás és kivonás tekintetében képet kaptam és korrigáltuk az eredményeket, kell, hogy rálássak minél pontosabban arra, hogy mennyire tudják a fejbeni szorzást, az írásbani szorzást, a műveletek sorrendjét és az ezeken alapuló szöveges feladatokat. Ez azért szükséges, hogy az előttünk álló szűk másfél hónapot minél hatékonyabban meg tudjam tervezni. Egyébként nagyon jól állunk, algebrából már csak az osztás van hátra, amire szintén lesz elég időnk.
    Szlovák nyelvből több minden mellett folytattuk az állatos tematikát. Volt egy csomó új szó, koža, hrebeň, labka, králik, škrečok, chliev, klietka, verný, pyšný, voš, volt egy csomó ragozási újdonság is, v maštali, v chlieve, v búde, v klietke, v akváriu, volt egy érdekes mondat," Lienka denne zožerie až 50 vošiek. " . Az állatokon gyakoroltuk továbbá a számnév, főnév egyeztetését, ďateľ má dve nohy, myš má štyri nohy, lienka má šesť nôh. Pénteken kiosztottam a tanulóknak egy rövidke, új olvasmányt, a " Miško píše školské úlohy " címmel. Ez amilyen rövid, annyi jó kis kifejezés van benne, amit aztán lehet variálni. Lefordítottuk, gyakoroltuk olvasni. A többit a jövő hétre hagytuk.
    Természetismeretből a növények fejlődésével és a szántóföldi növényekkel foglalkoztunk, honismeretből a térképhasználattal és Szlovákia a térképen témakörrel, informatikából azt gyakoroltuk, hogy hogyan lehet az internetről képeket másolni és elmenteni, majd azokat alakítani, képzőművészetből meseillusztrációt készítettünk, nyelvtanból feleltek a tanulók az igék számának és személyének a megállapításából, az eredmények az ellenőrzőben van.
    Szerdán én voltam napköziben és nem állom meg megjegyezni, amit tapasztaltam. Ugyanis ezen a nap volt háromkor az utolsó templomi próba az elsőáldozóknak. Ez 12 tanulót érintett. Mindenki maga jött a gyerekéért, az helyett, hogy ügyesen megszervezték volna, hogy ki az a három szülő, aki elviszi az összes tanulót és a többi szülő a próba után csak a templomba ment volna.
    Még egy információ, jövő héten, szerdán 16. 00 -kor szülői értekezletet tartunk az osztályunkban. Azon tanulóknak, akik ma, pénteken napközisek voltak, már bekerült az ellenőrzőjükbe, a többinek hétfőn kerül be. Ezt kérem aláírni.
    A sűrű hétvégére tekintettel, most a tanulók nem kaptak házi feladatot.

Tisztelettel, M. P.

Tisztelt Szülők!

    A legfontosabbal kezdem: Május 20-án,hétfőn fél ötkor szeretettel várjuk Önöket az ünnepi műsorunkra! Köszönet mindenkinek, aki bekapcsolódott a tavaszi papírgyűjtésbe! Május 28-án a Duna Menti Tavasz vendégei leszünk, a következő program vár ránk: Bábos versenyműsorok a VMK színháztermében: 9.30 Unalom a köbön (szerkesztett játék), előadja a dunaszerdahelyi Művészeti Alapiskola Új Hullám Színjátszó Csoportja, rendezte Sziklai “Sziki” Krisztina és Madocsai Kardos Klaudia, Csupaszív királyfi (bábmese), előadja a dunaszerdahelyi Vámbéry Ármin Magyar Tannyelvű Alapiskola Virgoncok Bábcsoportja, rendezte Csiffári Renáta, Sün Balázs (verses mese), előadja a felsővámosi Magyar Tannyelvű Alapiskola Tikiriki Bábcsoportja, rendezte Nagy Böbe, Mese (báb), előadja a feledi Szombathy Viktor Alapiskola Meseláda Bábcsoportja, rendezte Makó Kovács Erika. Május 31-én gyermeknap alkalmából meghívást kaptunk a Járási Rendőrkapitányságra. Nagy izgalommal várjuk a látogatást, a fiúk önkívületi állapotba kerültek már a hír hallatán is. A rendőrségen tett látogatásunkat megkoronázta a hír, hogy Hotel Therma meglepetés megvendégeléssel kedveskedik a gyerekeknek . A gyermeknap ennél kerekebb már nem is lehetne. Felejthetetlen élmények várnak a gyerekekre. Ebben biztos vagyok. Június 1-jén családi szombaton folytatódhat a szórakozás a szülőkkel együtt. Ahogy megbeszéltük, egy szimpatikus helyen letelepszünk szépen együtt és átadjuk magunkat egy kis felhőtlen beszélgetésnek.
    Nagyon ritkán fordult elő, amikor én azt fogalmaztam meg a gyerekeinkről, hogy nehezen gyűrkőztek meg a napi teendőikkel és mellette fegyelmezetlenek voltak. Ez a hét a nyugtalanság, szinte a zaklatott viselkedés jegyében telt, fáradtság és egykedvűség kíséretében. Több összezördülés, civakodás, sírás, sértődés, csúfolódás, hangoskodás csitítója, bírája voltam/voltunk. Lányok verekedtek, lökdösődtek, fiúk sem maradtak restek. A tanulásba fektették a kevesebb energiát, ami tőlem/tőlünk igényelt fokozott erőbevetést. Nem tagadom, fárasztó hetünk volt. Az ünnepi műsor próbái is kudarcba fulladtak. Csak én akartam tudni a verseket, a szöveget és fegyelmezetten bekapcsolódni a próbába. Így hasztalan pazaroltuk időnket. Csak reménykedhetek, hogy ez egy rossz csillagállásnak tudható be, nem egy változó hozzáállásnak és magaviseletnek.
    Magyar nyelv: Három osztályzatot vittek haza. A nyelvtan osztályzatot egy feladatra kapták, melyben egy előtte feldolgozott olvasmányból kellett kikeresni 10 főnevet, 10 igét. Öt tanuló nem kapott egyest. Tehát ez számomra szép teljesítmény. Fogalmazásból egy rövidke feladatot osztályoztam. Mondatokat kellett befejezniük, hogy az értelmes legyen a kötőszónak megfelelően. Pár kettes és egy hármas osztályzat mellett igazán elégedett lehetek. Olvastak is, négy tanulónak kettesre értékeltem olvasását, mivel nem olvastak folyékonyan, többször tévesztettek betűket ill.szavakat.
    Szlovák nyelvből már második hete a Mi házunk/lakásunk témakörével foglalkoztunk. Még nem beszélgettünk egy témáról sem ennyit. Nem volt nehéz, hisz otthonunkról sokat tudunk mondani. Kétszer feleltek, egyszer a saját otthonuk leírásából, másodszor megadott kérdéseket kellett megválaszolni/szavak és mondatok fordítása, rajzos feladat,pl. kád, mosdó, szekrény, szőnyeg…szavak fordítása , Anyu a konyhában főz. Anyu és apu a hálószobában alszik. -mondatok lefordítása./ Az első feleletnél a csoportomból ketten kaptak kettest. A második feladatsor az egész osztály oldotta, hisz rengeteget voltunk együtt az utolsó két hétben és általános tudnivalók voltak, amit mindenkinek tudni kell. Ebben a feladatban két részre oszlott az osztály. Az egyik fele hiba nélkül dolgozott, a másik felénél leginkább kisebb hiányosságok voltak, egyetlen esetben van nagy bizonytalanság a tudnivalókból. Az én csoportom másolt jegyre, ami nagyon jól ment. Mama a ja című verset is megtanultuk. Pénteken mindenki lefelelt. Sikerrel.
    Matematikán az időmérés, hosszúság és tömeg mérése mellett, a római számok, geometria, szöveges feladatok, írásbeli összeadás és kivonás is gyakoroltatásra került. Sok – sok magyarázat, gyakorlás után sem gondolom, hogy ez mindenkinek tökéletesen megy. Valakikkel sokat küzdöttünk a tábla előtt. Remélem, majd idővel meglátszik az eredménye. Ez a tananyagrész eléggé elvont egy kis másodikosnak. Ne ijedjenek meg otthon, ha átváltásra rákérdeznek és üres tekintettel találkoznak. Ők még csak dm – m, dm – cm, m – cm, kg – dkg fogalmával ismerkedtek, leginkább összehasonlítottunk, ill. számoltunk velük. Viszont, ha az iskolai munkalapon található feladatokat érti és tudja, akkor nagy dicséret jár neki.
    Környezetismeretből a közlekedés és a közlekedési eszközök a témáink.

Hétvégi feladatok: 1 -1 feladatlap magyar nyelv,matematika

Kellemes hétvégét kívánok!
Tisztelettel:Bánki Melinda

Tisztelt Szülők!

    Majdnem a végénél kezdem. Csütörtök délután a gyerekek kitettek magukért. Azt láttam, amit eddig is ilyen helyzetekben, hogy van bennük lendület, tehetség, fegyelem, remélem közösségi szellem és ami nekem fontos, hogy az ilyen ünnepi műsorokat sem annyira a magasztos ünnepi pátosz lengje körül, hanem a jókedv és természetesség.
    Matematikából a tanulók hétfőn megkapták az írásbeli összeadás és kivonás felmérőiknek az eredményét. Az ellenőrzőbe csak pénteken lett beírva. 14 tanulónak lett egyes és 3 tanulónak lett kettes. Osztályszinten akár elégedett is lehetnék, de messze nem ez a helyzet. Ezért mind a négy napon, amit az iskolában töltöttünk, időt szakítottunk arra, hogy tökéletesítsük a tudásunkat. A jövő hét elején újra felmérem a helyzetet két részben.
    Fogalmazásból írtunk egy leíró fogalmazást az eszkimókról. Ezt a témát a múlt héten készítettük elő tüzetesebben. Nyelvtanból a melléknevek fokozásával foglalkoztunk.
    Szlovák nyelvből több minden mellett az állatok testrészeivel foglalkoztunk. Volt pár új szó újra. Az én csoportommal állandóan ismételgettük az od pondelka, do pondelka, stb. kifejezéseket, remélem a jövő hétre bevésődik. Pénteken együtt volt a szlovák, az órát is, a házi feladatot is próbáltam összeegyeztetni.
    Két információ. Kérem figyeljék a papírgyűjtést, a másik, hogy a jövő hét utáni héten tartunk egy szülői értekezletet. A pontos napot a jövő héten tudatom Önökkel itt is és az ellenőrzőkben is ott lesz.

Házi feladat:

mat.: zöld, 25/3., a, b,
szlov.: Ypsilon, olvasni és minél pontosabban lefordítani a 43. oldalon az 5. feladatot, írás a füzetben előkészítve
olv.: Tücsök: A kék ara

Tisztelettel, M. P.

Tisztelt Szülők!

    Hétfőn majdnem teljes létszámmal jelen voltak a szülői értekezleten. Köszönöm, hogy megtiszteltek jelenlétükkel! A hét nagyon gyorsan eltelt, az idő könyörtelenül telik. Amennyire lehetséges az időnket hatékonyan igyekszünk kihasználni az új tananyag rögzítésére és begyakorlására, valamint az eddig tanultak ismétlésére. A héten új tananyag magyar nyelvtanból és szlovák nyelvből volt. A főnév után a következő szófajunk az ige volt. Kerestek már az elmúlt hetekben cselekvést kifejező szavakat szövegből, de magával az ige fogalmával most ismerkedtek. Megtanulták egyelőre két nagy csoportra osztani azokat, cselekvést és történést kifejező igékre. Írtunk tollbamondást, a szövege a következő volt: Vonattal utaztunk Budapestre. Délelőtt értünk a városba. Sétáltunk a zsúfolt utcákon. Érdekes falú épületeket láttam. Gyönyörűek voltak. Egy falu is lehet szép. Egy étteremben ebédeltünk. Négy tanuló kivételével kitűnő értékelést kaptak. Szépen dolgoztak.
    Szlovák nyelvből a heti tananyagunk a Mi házunk/lakásunk volt. Először is átismételtük a szókincsünket, ami itt-ott foghíjasnak mutatkozott. Helyiségek megnevezése, a helyiségekben található bútorok, berendezési tárgyak nevei foltokban felderengtek. Próbáltunk minél több mondatot alkotni, beszélgetni a házról, udvarról, helyiségekről. A mondatokban alkalmaztuk a pred, za, vedľa, medzi, pri, na, v, do elöljárókat. A füzetbe pár mondat erejéig összefoglaltuk a legfontosabb tudnivalókat. Ebből lehet tanulgatni a hétvégén, akinek szükséges. Persze, az ott felsorolt szavakkal kapcsolatosan különböző kérdéseket teszek fel és válaszokat adnak. Pl: chladnička – Čo dáme do chladničky? Do chladničky dáme jogurt, mlieko, vajcia… posteľ – Aká je posteľ? Posteľ je veľká….nočný stolík – Čo je na nočnom stolíku? Na nočnom stolíku je lampa, kniha….Stb.
    Matematika órákon már a múlt héten és ezen héten is újból visszatértünk az írásbeli összeadáshoz és kivonáshoz is. Persze mellette oldottuk a zárójeles feladatokat, szöveges feladatokat, összeadtunk és kivontunk fejben, pár geometriai feladatot is sorra kerítettünk, idő mérését sem hanyagoltuk, időbeli tájékozódást is beleértve. Igazán széles skálán mozogtunk. Háromszor mérettettek meg vegyes feladatsorokból. Mind három alkalommal 8-9 tanuló nem kaphatott kitűnő értékelést, s közöttük 1-2 közepes munka volt. A gyerekek maguk fogalmazták meg, hogy nem teljesen elégedettek magukkal és bosszantó apróságokon csúsztak el, amiket már nem egyszer gyakoroltunk.
    Ismét volt könyvbeszámoló, hoztak szorgalmi feladatot matematikából, nagyokat tornásztunk és jókat beszélgettünk. Kérem, ne feledjék a papírgyűjtést! Továbbra is kapjuk a gyümölcsöket, uzsonnát délutánra. Köszönet a gyerekek nevében!

    Hétvégi feladatok: 1 -1 feladatlap /magyar nyelvtan, matematika/

Kellemes hétvégét kívánok!
Tisztelettel: Bánki Melinda

Tisztelt Szülők!

    Alig két hónapunk maradt hátra a harmadik évfolyamból. Ez most egy nagyon jó időszak, hogy még vegyünk egy jó lendületet és megnyomjuk a munkánkat. Még nagy melegek sincsenek, csak egy - egy napos szünetek hátráltatnak bennünket.
    Kétszeri alkalommal lemértem matematikából az írásbeli összeadás és kivonás elsajátításának mértékét a tanulóknál. Viszonylag rövid idő alatt végeztek a feladatokkal, hétfőn beírjuk a jegyeket.
    Szlovák nyelvből több minden mellett a feladott olvasmány konverzációs elemeit gyakoroltuk, variáltuk. Ezek a következők voltak: konečne je streda, mohol by si prísť zajtra k nám, veľmi rád by som išiel, ale nemôžem, už mám všetko, neskončíme ani do večera, keď je u vás taký zvyk, čo sa dá robiť. Megtanultuk a napok tól, ig ragozását: od pondelka, od utorka, od stredy, od štvrtku, od piatka, od soboty, od nedele, do pondelka, do utorka, do stredy, do štvrtka, do piatka, do soboty, do nedele. Mindenki lefelelt a párbeszédes olvasmányból, csak a pénteki felelőknek elfelejtettem beírni a jegyeiket. Ezt hétfőn pótolom.
    Informatikából a szövegszerkesztés témaköréből a különféle betűtípusok lehetőségét gyakoroltuk. Etikán elkezdtünk foglalkozni egy didaktikai mesével, a Rigócsőr királyfival. Attól didaktikai mese, ahogy feldolgozzuk. A jövő héten folytatjuk a második résszel.
   Természetismeretből a belső vázzal nem rendelkező állatokról volt szó. Most az olvasókönyvünkből ismeretterjesztő szövegeket olvasunk. Az egyik az eszkimókról szólt. Ennek kapcsán egy negyed óráig belenéztünk egy 1922 - ben felvett nagyon érdekes dokumentumfilmbe, ami Nanook és családja életéről szól. Ez egy nagyon híres film, az eszkimók mindennapjairól, több mint egy órás, mindenkinek ajánlom.
    Megkeresések is értek, de én is tapasztalom, hogy az osztályban a közösségi szellemet, az egymás iránti tiszteletet, az elfogadást a nem kirekesztést nagyon is erősíteni kell. Persze a fiúkra is ráfér, de inkább a lányok közti viszonyrendszerben okoz nagyobb feladatokat. Még két információ. Az egyik, hogy kérem ne feledkezzenek meg a papírgyűjtésről. A másik, hogy az idei anyák napi műsor csütörtökön, 16. 15 - kor lesz. Az elsőáldozók utána pedig koncentrálhatnak az elsőáldozásra, mert az is gyakorlással, feladatokkal jár. Csütörtökről pedig még kapnak egy szép meghívót.

Házi feladat:

mat.: zöld, 23/4.,6.,7.
olv.: Ahol soha sincs tél
szlovák: írás házi feladat előkészítve a füzetbe

    Vasárnap anyák napja. Minden anyukának, nagymamának kívánom, hogy érezze legalább időnként a munkája eredményét, megbecsülését. Csütörtökön megpróbálunk ennek nyomatékosabban hangot adni.

Tisztelettel, M. P.

Tisztelt Szülők!

    Hűvös idő vár ránk a hétvégén, majálisoknak nem kedvez. Remélem, a betegségeknek sem. A jövő hét ismét felszabdalt hét lesz. Nem éppen kedvező a tanítás szempontjából, de ez most így jött ki. Hétfőn, május 6-án fél ötkor találkozunk a szülői értekezleten. Várom szíves megjelenésüket! Két hét múlva, május 20-án pedig ünnepi műsorral várjuk a kedves anyukákat és a családtagokat! Május 13-tól 16-ig tart a tavaszi papírgyűjtés.
    Magyar nyelv: Ezen a héten főleg versekkel foglalkoztunk. A hét első felében a Hazám, hazám, édes hazám és a Falum című verseket beszéltük meg. Sokféleképpen igyekeztem a hazaszeretet érzését és értelmét megértetni a gyerekekkel. Igazán nagy munka és felelősség. A legjobb reakció egyiküktől ez volt: „Én még ilyet aztán sosem éreztem!” Őszinte és érthető válasz. A hét másik felében egy ugyancsak magasztos érzéssel foglalkoztunk, az anyák iránt érzett szeretetünkről beszélgettünk. Buba éneke valóban megérintett minket. Sok zenei feldolgozását meghallgattuk, lerajzoltuk a verset. Anyák iránt érzett szeretetüket nem kellett megértetni velük, belülről fakad, jól ismerik. Nyelvtanból ismételtünk, gyakorolgattunk még mindig a szavak csoportosításával kérdések szerint és a főnevekkel kapcsolatosan. Régebben tanultakat is átismételtük, főleg a magánhangzók és mássalhangzók időtartamát jelöltük, mondatokat alkottunk, szavakat és betűket pótoltunk. Önálló rövid feladatokat is kaptak, amit osztályoztam. Öt tanulón kívül mindenki kitűnően tudta, szép eredmény, tehát nem lehetek elégedetlen. Született közepes osztályzat is, ilyenkor nem mindig vagyok teljesen nyugodt.
    Szlovák nyelv: Három témakör körül forgolódtunk. Az egyik az idő megnevezésével ill. a napirenddel, napi rutinhoz kapcsolódó feladatok voltak. A második a testrészek és az orvosnál tett látogatás körüli szókincshez kapcsolódott. A harmadik pedig az anyák napi ünnepek témaköréhez. Egyik sem volt teljesen új tananyag, gyakorolgattunk, rengeteget beszélgettünk, szituációs játékokat játszottunk. Mindenki kitűnőre olvasott. Az időmérését órával/természetesen szlovákul/ lefeleltettem, egy tanuló kivételével mindenki egyesre tudta. Fantasztikus.
    Matematika: Már nagyon régóta úgy tűnhet, hogy egy helyben toporgunk. Pedig nem. Igaz, hogy kétjegyű számokat adunk össze és vonunk ki egy ideje, de mellette szöveges feladatokat, nyitott mondatokat, geometriai feladatokat is oldunk. Kétszer értékeltem őket a héten. Az első alkalommal számolási feladatok voltak, fejben kétjegyű számokkal. Hat tanuló nem tudta egyesre, ebből ketten hármast kaptak. Bízom benne, hogy csak rossz napjuk volt. Második alkalommal szöveges feladatokat oldottak meg önállóan. Itt előjöttek a szövegértési gondok is az esetleges számolási pontatlanság mellett. Öten teljesítettek közepesen, az osztály fele kitűnően.
    Környezetismeretből összefoglaltuk az eddig tanultakat, osztályoztam őket. Hat tanuló kivételével mindegyikük szépen ismeri a hónapokat, a hét napjait, olvassa az órát, tökéletesen tájékozódik az időben.

Hétvégi feladatok: 1-1 feladatlap matematika és magyar nyelvtan

Kellemes hétvégét kívánok!
Tisztelettel: Bánki Melinda

Tisztelt Szülők!

    A tanulók a húsvéti szünetről visszatérve tele voltak élményekkel. Szlovák nyelvből nem tudtam mindenkit lefeleltetni az őzikés meséből. Aki kimaradt, az a jövő héten jön sorra. Az elmúlt két héten állandóan foglalkoztunk az éttermi rendeléssel, a vendég és a pincér mondamivalójával. Pénteken a 12 tanulót három csoportra osztottam és együttdolgozva kellett nekik egy éttermi párbeszédet írásban megalkotniuk. Csütörtökön kissé a húsvétra emlékezve gyakoroltunk két párbeszédes olvasmányt, melyben fontos szavak, kifejezések vannak, amelyekkel a továbbiakban még dolgozhatunk, variálhatjuk őket.
    Nyelvtanból folytattuk a jelen idejű igékkel, természetismeretből a halakat vettük, matematikából az írásbeli szorzást. Olvasásból szerintem érdekes természettudományi témájú olvasmányokat olvasunk, képzőművészeten egy virágzó bokorágat festettünk. Szerda reggel tudtam meg, hogy az nap délután az elsőáldozók próbája elmarad, már csak egy csoportos sms - re jutott idő, remélem mindenkihez időben eljutott az információ.

Házi feladat:
olvasás: A levegő
nyelvtan: 82/ 4., 6.c
mat. sárga, 55/ 1., 2
szlovák nyelv: Ypsilon, 38. old. két párbeszédes olvasmányt gyakorolhatják, minél folyékonyabban olvasni és minél pontosabban lefordítani.

Üdvözlettel, M. P.

Tisztelt Szülők!

    Kurta munkahét követte a húsvéti szünetet. Remélem, mindenki megpihent és feltöltődött a nyári szünetig. Igaz, a két elkövetkező hét egy napos szabadnappal tűzdelt, de hosszabb szünetünk már csak a nyári szünidő lesz. Tehát a kurta hetet nyúlfarknyi hetekre bontott munkahetek követik. Április vége van, itt volt az ideje az utolsó szülői értekezlet megtervezésének. Május 6-án 16.30 órai kezdettel lesz a 2018/2019-es tanév utolsó szülői értekezlete. Anyák napi ünnepi műsorunk május 20-án szintén 16.30 órakor lesz. Természetesen nem csak az anyukákat várjuk sok-sok szeretettel, hanem a nagymamákat, dédmamákat, apukákat, nagypapákat, testvéreket, barátokat és minden kedves ismerőst. Május 13-tól 16-ig tartjuk a tavaszi papírgyűjtést az iskolában.
    A tananyagban azért lépegettünk előrébb. Szerdán elég nehéz volt figyelemre és munkára bírni a gyerekeket, de belelendültek. Matematika órákon érdekes szöveges feladatokat oldottunk meg, kemény logikai következtetéseket igényeltek. Voltak, akik meglepő magabiztosággal és eredményesen álltak a feladatokhoz. A szöveges feladatokat most munkalapokon oldottuk.
    Magyar nyelv órákon az olvasmányokat feldolgoztuk, verseket értelmeztük. Nyelvtanból a szavakat csoportosítottuk jelentésük alapján. Megfogalmaztuk az első szófajunkat: a főnevet. Legfontosabb, amit jól begyakoroltunk már előtte, hogy mindenki felismerje a mondatban a főneveket, tudjon rá kérdezni, sőt felismeri annak ragozott alakját is, majd ezeket csoportosítani is tudja. Ezek után már csak nevet adtunk a „gyereknek”. Másoltak egy picikét pénteken az Olvasókönyvből. Három mondatocska, de pár gyereknek nagyon szomorú jegyeket adtam. Négyen másoltak egyesre, nagyon sokan kettesre.
    Szlovák nyelvből a napirendet ismételtük két napig, beszélgettünk sokat, olvastunk és másoltunk. Érdekes, itt csak egy kettest és a többieknek pedig egyest adtam. Mivel ideges nyelvként a szlovák másolásra jobban figyelnek, tüzetesebben átnézik, kevesebbet hibáznak. Mivel környezetismereten az időmérésével foglalkoztunk, pontosan jól jött ki, hogy ezt szlovákul is megtanultuk. A szlovák füzetbe írtuk be, hogy mit is kell pontosan tudni. Okoskáim szépen mondogatták már az óra végére. A negyed, fél, háromnegyed még nem kell, ez csak ráadás információ volt nekik. Aki többre szomjazik, megjegyzi.
    Környezetismeret: Két órán keresztül az időmérés tematikájára összpontosítottunk. A füzetben megtalálható az időméréssel kapcsolatos tudnivalók. Magyarázat, szemléltetés, gyakorolás után úgy tűnik, hogy megértették a tananyagot. Az időmérés órával maga után vonta, hogy egy kicsit a római számokat is átismételtük.

Hétvégi feladatok: 1-1 feladatlap /szövegértés, matematika/

Kellemes hétvégét!

Tisztelettel: Bánki Melinda