Tisztelt Szülők!

    Gondolom már senkinek sem ismeretlen az el clasico fogalma és azon olvasóknak, akik időben olvassák a heti történéseket óriási szerencséjük van, mert ma, szombaton nem maradnak le 18. 00 -tól az idény első Real - Barca összecsapásáról. De ami még ennél is fontosabb, hogy matematikából megírtuk a második felmérőnket, ami kategóriákkal nehezebb lett, mint az első. Erre azért volt szükségem, hogy kiderüljön a számomra, hogy a tanulók mennyire sajátították el készség szinten egy alapos átismétlés után az összeadást és kivonást százas számkörben, valamint mennyire boldogulnak el egy viszonylag bonyolultabb szöveges feladattal. Az eredményt csak a jövő heti írásomban ismertetem. A pénteken megírt felmérő itt letölthető.

Kedves Szülők!

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM:
    Mérföldkőhöz érkeztünk e héten olvasásból. Három magánhangzót (a, i, í) és egy mássalhangzót (m) átvéve szótagokat, szavakat olvastunk már. Felemelő érzés az olvasás kezdete, amikor a betűk szótagokká, a szótagok szavakká állnak össze. Nagyon megható pillanat, legalábbis számomra az volt, mikor csillogó szemmel tette fel a kérdést az egyik gyerkőc: „akkor most olvastam?” Vagy: „El tudom olvasni: mama.” ... :-)
A nyomtatotton kívül a betűk írott változatát is átvettük. Összeszámolva 12 jel birtokában vagyunk, e héten 9 jelet tanultunk meg (nyomtatott: i, I, í, Í, m, M; írott: i, í, m). Keményen dolgoztunk. Ha megnézik a füzeteket, láthatják, mennyivel határozottabban írják a gyerekek a betűket, mint korábban a betűelemeket. A formák letisztulnak, egyre magabiztosabb a vonalvezetés, az íráskép egyre tetszetősebb. Próbálom ösztönözni a gyerekeket a szép munkára, értékelni az igyekezetüket, amit az ellenőrző könyvben láthatnak is. Kivétel nélkül minden tanuló igyekszik szépen írni, szépen dolgozni.

    Este mégis jó,....s a lényeg, hogy együtt lenni jó. Az érzelmi biztonságot gyermekeink számára a szülői szeretet, a szokások, az otthon megszokott illata és melege adja meg. Jó otthon lenni, jó az anyuval este mesét olvasni, jó az apuval sétálni a parkban, jó a testvérrel a szőnyegen játszadozni. Jó minden este ugyanazokkal a mozdulatokkal ágyba bújni, hogy aztán az esti puszi után az álomtündér birodalmába lépjenek. Ez a témánk a napokban, ehhez kapcsolódik az olvasás lecke is. József Jolántól A család c. olvasmány.

Tisztelt Szülők!

    A magyar válogatott a legutóbbi értekezésünk óta, ha borzasztó játékkal is, de begyűjtötte a pontjait, a portugálok kint nyertek Dánia ellen és ami még ennél is fontosabb szerintem elég nagy tempóban végigdolgoztuk a hetet. Ez leginkább akkor érzékelhető, ha a hiányzók feladatait gyűjtöm össze, rengeteget meg tudunk csinálni egy héten az iskolában is. Időnként elő, előbukkannak olyan új ismeretek átadása is, amelyek nem kapcsolódnak szorosan a tantervhez, de kissé érdekessé tehetik a mindennapok folyamát. A nyelvtan órán három hete a hosszú mássalhangzók elválasztásakor futottunk bele a Gizella névbe és ennek kapcsán kétszer, 15 - 20 percben foglalkoztunk a magyar történelmünk talán legjelentősebb Gizallájával, István király feleségével. Megemlítettük, hogy István pogány neve Vajk volt, innen Vajka neve, említettük, hogy István volt első királyunk, 1000 - ben koronázták királlyá, megnéztünk két rövid részletet Az István a királyból, megemlítettük, hogy István király bebalzsamozott jobbkeze ma Budapesten a Szent István Bazilikában látható, továbbá Gizella földi maradványait ma Passauban találhatóak, István és Gizella leghitelesebb portréja a koronázási palástra van ráhímezve. Passzauban három folyó folyik össze, az Inn, a Duna és az Ilz. Amit tudtunk megnéztünk az internetről is. Persze ezen új ismereteket mindenkinek más arányban sikerült elsajátítania, azért írtam le ennyire részletesen, hogy ha kedvük van kérdezzenek utána. A másik célom pedig az volt, hogy amíg a gyerekeket én tanítom, elkezdjek egyfajta időegyenes fogalmát a tanulóknál kialakítanom. Ez arra lesz jó, hogy aki erre fogékony elképzelése legyen arról, hogy sorrendben volt egy honfoglalás, a királyság kialakulása istvánnal, István 1038 -as halála, Mátyás kora, 1490 -es halála, 150 év török idők, Habsburg uralom, Szabadságharc 1848. márc. 15. és a XX. század. Biztos több tanuló van, ha megkérdik tőle, hogy mi történt az iskolában? - Semmi válasz hangzik el, de ha a szülők kissé részleteiben is ismerik pld. a fent említetteket sok mindent visszakaphatnak a gyerekekről. Minden egyes elmondása az ismereteknek egy újabb megerősítése.