Kedves Szülők!
Néhányan jelezték, hogy hiányzik a heti beszámoló, s jobb volt a régi változat. Az igényeket figyelembe véve visszatérek a megszokott heti értékeléshez. Az üzenőfüzetben ezután is szándékozom a házi feladatot feltüntetni, de vannak kivételes napok, események, amilyen a tegnapi is volt, így csak a táblára került fel, illetve a régi módon osztom meg Önökkel. Megértésüket köszönöm!
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM:
A tavaszi szünet előtt ismerkedtünk meg az első kétjegyű mássalhangzóval. A szakterminológiát, kétjegyű mássalhangzó, használom, néha „sziámi” betűként emlegetem, mivel ők összenőttek, elválaszthatatlanok. :-)
E héten folytattuk a kétjegyű mássalhangzók tanulását a soron következőkkel: gy, GY, zs, ZS. A hét első felében átvett „gy” betű könnyebbnek bizonyult. A„zs” betű kihívás különösen a téri tájékozódásban bizonytalan gyerekek számára, ha felcseréli az olvasás irányát a „zs” helyett „sz” betűt olvas. Részükre és a többiek részére kérek türelmet Önöktől is. Látszik, milyen kemény munkát végeznek a gyerekek, csupán néhány új betű van hátra, s valamennyi betűt átvettünk, megtanulták írni, olvasni. Rendszeresen ellenőrzöm egyénileg az olvasást, hogy tisztában legyek a haladás mértékéről, s ha úgy látom, fennakadás tapasztalható, megbeszéljem Önökkel, keressünk megoldást milyen módon segítsük a gyerekeket. Az írásról, az írott betűk ismeretéről a tollbamondás ad képet. A tegnap írttal elégedett vagyok. Az osztályban mindenki helyesen írta le a diktált betűket. A tollbamondás során elkövetett hibák számát a kihagyott betűk, az „elfelejtett” ékezetek jellemezték. Két tanuló kivételével mindenki egyest kapott, számos hibátlan megoldás született.