Tisztelt Szülők!
Kissé belerősítettem a fegyelem, koncentráció és a következetesség megkövetelésébe, mert azt látom, hogy többeknél elég nagy tartalékok rejlenek még, hogy képességikhez mérten többet kihozzanak magukból. Ha gyereke osztályfőnöki figyelmeztetőt, vagy akár megrovást is vitt haza, nincsen egyedül.
Szlovák nyelvből ezen a héten is sokat dolgoztak a gyerekek. Egy pár soros kiindulószöveg volt a heti munkánk alapja. Csak azt akarom érzékeltetni, hogy milyen rendszerben dolgozunk a szlovák órákon. Mindegyiken nagyon sok a konverzációs ismétlés, hogy az eddig megtanultakat állandóan felszínen tartsuk. Hétfőn jött az új szöveg, fontos, hogy a tanulók jól tudják olvasni és minél pontosabban értsék. Majd a szöveg alapján magukra vonatkozó mondatokat is tudjanak alkotni, később másokra vonatkozóakat is és a témához kapcsolódó kérdéseket is tudjanak megfogalmazni. Nem is könnyű dolgokkal foglalkoztunk, de úgy láttam péntekre egész szépen összeállt a tudományuk. Nekem pedig az lesz a dolgom, hogy mindezt és az eddigieket is negyedik év végéig nonstop gyakoroljuk. Rendkívül szeretném elkerülni, hogy a felejtésnek tanítsak és minden iparkodásommal azon vagyok, hogy a szlovák óráimat értelmes, használható tudásközvetítésre használjam ki. Az Ahoj kamaráti ... kezdetű szöveget úgy gyakoroltuk, hogy a tanulók elolvastak egy mondatot, majd rögtön mondták a saját verziójukat. Tehát pld. a Simon feladata ez : Ahoj kamaráti. Volám sa Mária Bódiová. Volám sa Simon Kubik. Bývam v Rimavskej Sobote, v činžiaku. Bývam v Dunajskej Strede, v rodinnom dome. Chodím do tretej triedy. Chodím do tretej B triedy. Naša škola je na Šrobárovej ulici pri nemocnici. Naša škola je na Hviezdoslavovej ulici, na kraji mesta. Je to poschodová budova. Naša trieda je na prízemí. Naša trieda je na prvom poschodí. Naša pani učiteľka sa volá teta Marika. Náš triedny učiteľ sa volá Péter Mészáros. Do školy denne cestujem autobusom. Do školy denne cestujem autom. / Lilla: Do školy denne chodím pešo. / Megemlítettük, hogy P. O. Hviezdoslav egy szlovák költő volt, remélem megragadt bennük./ Kinyomtattam a tanulóknak egy térképet, ezt így gyakoroltuk: Dávid býva v Holiciach, Dezső býva v Dunajskej Strede, Fanni býva v Malých Dvorníkoch, Lara býva vo Veľkých Dvorníkoch, Jázmin býva v Boheľove, Réka býva v Pataši. A harmadik feladatlapot így gyakoroltuk. Aurel býva na prízemí, Aurel býva na prvom poschodí, Máté býva na druhom poschodí, Ervín býva na treťom poschodí, Igor býva na štvrtom poschodí. Pod stromom, vľavo je lopta, pod stromom vpravo je pes. A továbbiakban a tanulók elolvassák a kijelentő mondatokat és a rájuk vonatkozó kérdést felteszik. Volám sa Mária Bódiová. Ako sa volás? Bývam v Šamoríne. Kde bývaš? A továbbiakban csak a kérdések: Do ktorej triedy chodíš? Čím cestuje Aurel? Aká je taška? Čo pečie Bohuš? Aké je pravítko? Kde žije žralok? Kde býva Dávid? Aký je televízor?
Informatika órán lementünk az informatikaterembe. Mindenki egyedül dolgozott. A minél ügyesebb egérhasználat gyakorlása volt a feladatunk. A tanulóknak az első szinten egy autót kellett alkatrészenként összerakniuk, az elemeket meglehetősen pontosan a helyükre rakniuk. A második szinten pedig az alkatrészeket mozgásban kellett elkapniuk. Azért arról is szót ejtettünk, hogy kerülni kell, hogy otthon is leöntsük a billentyűzetet, hogy a CD lemeznek két oldala van, melyikre van ráégetve a program, hogy kell megfelelően megfogni, hogy kell kinyitni a CD meghajtót, hogy kell óvatosan belekattintani a CD lemezt, hogy kell becsukni. Vigyázni kell rá le ne törjön. A végén pedig hogy kell kilépni a programból, hogy hagyjuk ott a gépet.
Matematikából lényegében átismételtük az összeadást és kivonást százas számkörben. Ezért felmérők várhatóak, szépen sorban ebben a témakörben és folytatjuk az ismétlést a szorzással és osztással.
Házi feladat:
Matematika: sárga: 10/ 5., 6.
Nyelvtan: 9/3
Olvasás: Tücsökből, Hogy bánjunk a pénzzel?
Szlovák nyelv: Gyakorolhatják a fent említett feladatlapokat
Üdvözlettel, M. P.
