Tisztelt Szülők!

    Nagyon intenzív napokat tudhatunk magunk mögött. Megpróbálom megfelelő tempóban venni a tananyagot, miközben szeretnék elegendő időt hagyni a begyakorlásra is. Magyar nyelvből átvettünk egy újabb magánhangzót az á -t. Mindenkit lefeleltettem a 41. oldalon az ötös feladatból. Két kivétellel mindenki egy, vagy két oroszlánt kapott. Aki pandát kapott, az többet hibázott, vagy nehézkesebben haladt a feladattal. Most, hogy egy kicsit több a szabadnap, felértékelődik az otthoni gyakorlás. Szlovák nyelvből is annyit feleltetem a tanulókat, amennyire csak az időmből telik. Szeretnék a begyakorolt feladatlapokból mindenkit leellenőrizni. Szerencsére a gyerekek mindegyike meg akarja mutatni tudományát. A Kde je moja mačka c. versikéből már mindenki lefelelt, de a Kde je môj tefefón kezdetű feladatlapból még csak páran. Pedig már gyakoroltuk a következőt, amit a tanulók hazavittek, de itt is letölthető. Mi így gyakoroltuk: Mám detskú izbu. ( a lap tetején ezt a mondatot jelenti ) V detskej izbe je strúhadlo. V detskej izbe je váza. Taška, bábika, lopta, pulóver. Aurelova lopta je farebná. Aurelova taška je žltá. Aurelova váza je modrá. Aurelova bábika je červená. A Slávkaról pedig a ten, tá, to mutatószavakkal gyakoroltuk felsorolni a szavakat. Ten slimák, ten strom stb . Elkezdtünk gyakorolni egy versikét is: Jeden, dva, tri, štyri päť, spočítal som všetko hneď. Päť prštekov na ruke, päť kvietočkov na lúke. Päť gulôčok v jednej jamke, utekajme k svojej mamke. Jeden, dva, tri, štyri päť, už to vieme naspamäť. Ezt a verset még nagyon keveset gyakoroltuk két napon keresztül. Kérem ne nyaggassák sokat vele a gyerekeket. Ahogy az előző versek esetében is, ha majd fogják tudni kikérdezem őket. Lehetőleg mindenkit akkor, amikor már megy neki. Nagyon nem akarom, hogy kínlódás legyen a gyerekek számára a szlováktanulás.

    Még pár információ. Nagyon köszönöm, hogy sokan otthon kihegyezet grafit és színesceruzákkal jönnek iskolába, így legalább a kezdetben spórolunk meg néhány percet a tanítás javára. Higgyék el, hogy ilyen kicsiségken sok múlik, ha összeadjuk. Az is nagyon jó, hogy többen használnak már praktikus több laptartót is magában foglalható sanonokat, főleg a szlovák feladatlapokat tartják benne. Nem kell állandóan keresgélni, gyorsan megtalálják és nem gyűrődnek. Az is jó, hogy már majdnem mindenkinek be vannak kötve a füzeteik, tankönyveik. Az Abc könyvben elértünk a közepére, többeknek kiszakad t a közepe. Ennek csak örülök, mert látható, hogy agyon vannak használva. Kérem ragasszák vissza a lapokat. A papírgyűjtésért kapott az osztály 71 eurót. Ment az osztálypénztárba, amit a szülői értekezleten elhatározottak alapján Adél anyuja kezel. Ha azt szeretnék, hogy gyerekük megfázás, sérülés miatt ne tornázzon, szóljanak nekem reggel, vagy írjanak egy rövid üzenetet az ellenőrző hátuljába.

Házi feladat:
írás: Az 1. írásfüzetben előírt 11 sor. Ezeket a gyerekek először tudják elolvasni, majd kétszerre, háromszorra írják meg.
olvasás: Abc : 42/4, 43/5., 43/7. Ha tehetik, gyakorolják a gyerekek az előző betűkhöz tartozó, leginkább szem piktogrammal jelzett gyakorlatokat is.
matematika: A Számolófüzet 15. oldalán megmaradt pár sort írják meg.
szlovák nyelv: Gyakorolhatják a fent említett feladatlapokat. A múlt hetit is.

Végül készítettem a gyerekekről pár képet írás gyakorlás, matematikaórán és fejlesztő torna közben.

Tisztelettel: M. P.