Tisztelt szülők!

    A fenti cím még egyelőre egy kívánalom, de úgy érzem jó úton haladunk célunk felé. Az elmúlt négy nap azzal telt, hogy a gyerekek megismerkedjenek azokkal az új elvárásokkal, amelyeket az életük egy új szakasza gördített eléjük. Ezek a napok mindig nagyon kimerítőek, izgalmasak, sokszor mókásak, leginkább a gyerekek számára, de gondolom Önöknek is, meg persze nekem is. Azt kiemelném, hogy több szempontból ezekből a legelső napokból olyan nagyon megalapozott következtetéseket nem nagyon kell megfogalmazni, mert ahogy hozzászoknak a gyerekek az új életritmusukhoz, feladataikhoz, megtalálják a helyüket az osztályközösségben, kialakul a hozzám való kapcsolatuk, nos mindez még nagyon nagy mértékben alakíthatják a tanulók komfortérzetét. Megpróbáltuk az elmúlt napokban az öszzeszokáson túl kitolni azt az időmennyiséget, amit a tanulók célirányosan irányított tevékenységgel töltöttek. A lehetőségeink szerint foglalkoztunk írást és olvasást előkészítő gyakorlatokkal. Gyakoroltunk öt mondatba foglalt 12 szó olvasását, ezek a következőek: Éva ír. Máté olvas. Réka fürdik. János és Bea olvas. Gergely nyír. Olvastuk ezeket a szavakat összekevere is. Tanultunk továbbá két magánhangzósoron artikulációs gyakorlatot is és helyesejtési gyakorlatokat is végeztünk. Tanultunk egy verset Kányádi Sándortól, a Kacsaúsztatót. A legügysebbek vállalkoztak arra, hogy elszavalják társaiknak és pár kérdéssel kiértékeltük, hogy a szavalatuk mennyire felelt meg a helyes versmondás szabályainak. Csütörtökön és pénteken mindenki megírt 10 - 12 sor írást előkészítő betűelemet, kisebb, nagyobb sikerrel. Négy nap telt el, de a tanulók olyan fontos feladatokkal töltötték az idejüket, mint a globális olvasástanulás, megfelelő hangsúly, helyes kiejtés, azzal, hogy többször kiemeltük, hogy a mondatok leírva is szavakra tagolódnak és a mondatokat lezárja egy jej, a fentieket történetesen egy pont és mondókákon keresztül szótagolást gyakoroltuk kissé következetesebben és pontosabban, mint ezt eddig a tanulók tették és ezt a gyakorlatot adaptáltuk más akár háromszótagú szavakra is, nos ez már egyfajta helyesírást előkészítő feladatsor. Ezeket azért írom le, mert sok tanuló otthon csicsereg, hogy milyen élmények érték az iskolában, de vannak olyanok is, ha a szülők, nagyszülők megkérdik: - Mi történt az iskolában? - simán azt mondják: Semmi. Miközben négy órán keresztül 10 - 12 percenként, de van úgy hogy gyakrabban vátoznak a foglalkozások.
    Szlovákból egy dalocskába foglalva gyakoroltuk a következő mondatokat: Ja čítam ako Csaba. Ja píšem ako Petra. Ja kresím ako Katka. Ja spievam ako Svetlanka. Ja skáčem ako žaba. Ja letím ako vrana. Ja plávam ako ryba. Ja bežím ako jaguar. Gyakoroltuk továbbá az Ako sa voláš? Volám sa ..... és a Čo je to? To je auto. To je lopta. stb. mondatokat. Hangulatkeltés szempontjából párszor meghallgattuk és lefordítottuk a Včelička je bee c. szlovák - angol dalocskát.
    Hétfőn minden tanulónak lefénymásolom a tanulók órarendjét. Két órát nem én fogok tanítania a tanulóknak, az egyik a hittan, a másik a képzőművészet. Torna kedden és csütörtökön lesz, amire kell majd a tornaruha. A tanulók erre a hétvégére még nem kaptak házi feladatot.

Tisztelettel: M. P.