Tisztelt Szülők!

    A jövő héten kedden, 16. 30 órakor az osztályunkban szülői értekezletet tartunk. Szeretném elmondani, hogy mi vár a tanulókra az előttünk álló két hónapban, továbbá azt, hogy a tanulók meglátáson szerint milyen kondícióban lépnek fel a felső tagozatra, pár észrevételemet osztom meg Önökkel annak érdekében, hogy mind osztály hogyan lehetnek a a gyerekeik minél sikeresebbek a jövőben, szó lesz az erdei iskoláról is és megbeszéljük az anyák napi műsor időpontját. A tanulók beírták a szülőit az ellenőrzőikbe, kérem írják azokat alá, hogy biztos legyek benne, hogy tudnak róla. Terveim szerint a közös rész nem tarthat tovább egy óránál.
    Több mindent terveztem a múlt hétre, mind amit meg tudtam valósítani. Egy írásbeli feleletet írattam meg, az írásbeli szorzást kétjegyű számmal. Ennek eredményét pénteken adtam ki, 22- en írtak és húsznak lett egyes, vagy kettes. A jövő héten ismét tervezek egy írásbeli feleltetést, melynek a tárgya az elmúlt két hétben gyakorolt logikai és szöveges feladatok, de biztos, hogy lesz osztás is.
    Szlovák nyelvből több minden mellett elővettünk egy régebbi feladatlapot, amit a következő módon gyakoroltunk: Zemeguľa je na stole. Učiteľ stojí vedľa žiačky. Kružidlo je pred Žiačkou. Kniha je medzi kvetom a kriedou. Zuzka stojí oproti Eve. Mapa je na stene. Taška je zavesená na lavici. Kružidlom rysujeme kruh. Pravítkom rysujeme trojuholník. Perom píšem domácu úlohu. Farebnými ceruzkami kreslím kvety. Na zemeguli hľadám Slovensko. Školskú tašku nosím na chrbte. Lepidlom lepím farebného šarkana. Prachovkou utieram tabuľu. Ezeket a feladatlapokat a tanulók megkapták, de itt is letölthetőek. 1. feladatlap, 2. feladatlap. Házi feladatra kaptak a tanulók egy kitöltendő nyelvtani gyakorlatokat tartalmazó feladatlapot is, amely itt is letölthető: 3. feladatlap.
    Természetismeretből egy nagyon érdekes és sok új fogalmat tartalmazó témával foglalkoztunk, az állattársulásokkal. Mi a falka? Melyek a falkában élés szabályai? Mi az alfa hím, az omega egyed? Mi a csorda? Melyek a falkában élés előnyei? Többet foglalkoztunk a farkasokkal, a méhekkel és a hangyákkal. Kedd délután napköziben biztos, hogy időt fogunk szentelni a természetismeretnek. Honismeretből szintén érdekes és fontos témánk volt, a középkori városok. Legelőször azt akartam tisztázni a tanulókkal, hogy mi alapján osztjuk fel a történelmi korokat kőkorszakra, vaskorra, bronzkorra, ókorra, középkorra. Továbbá nagyjából mely ezer évet tartjuk középkornak.
    A tollbamondás füzetek hátuljába rövid szépírási gyakorlatokat írunk. Mindegyiket leosztályozom és amilyen jegyből a tanulók összegyűjtenek tízet, azt megkapják az ellenőrzőjükbe.

Házi feladat:
matematika: S: 59. old. 4., 6. gyakorlat
olvasás: Hangsúlyosan olvasni : Mese a legokosabb nyúlról, ebből az olvasmányból keressenek ki a tanulók 15 rímpárat és írják le a füzeteikbe.
szlovák nyelv: gyakorolhatják a két ábrás feladatlapot és oldják meg a nyelvtanos feladatlapt
nyelvtan: keddre, az igékről feladatlapon ( szerintem ezt sokan csütörtökön megoldottál )
természetismeret: könyv, 58., 59. oldalak

Tisztelettel: M. P.